Aumenta crisis alimentaria en Latinoamérica asevera la FAO

Santiago de Chile. AP.

La extrema pobreza o indigencia aumentará en tres millones de personas en América Latina y el Caribe en 2009, alcanzando a 71 millones de hambrientos, según un informe de la FAO divulgado hoy.

La región, al enfrentar una crisis alimentaria con una económica, desembocará a fin de año en un retroceso de los subnutridos al nivel que tenían hace 20 años: de 45 millones entre el 2004-2006, a los 53 millones que había a comienzos de los noventa, afirmó la FAO.

El Panorama de la Seguridad Alimentaria y Nutricional en América Latina y el Caribe 2009, destaca que los avances de los últimos 20 años, simplemente se borraron de un plumazo.

La FAO reiteró que los grupos más afectados son los afrodescendientes, unos 150 millones de personas ubicadas mayormente en Brasil, Colombia y Venezuela, y los indígenas -entre 40 y 50 millones de personas-, concentrados especialmente en Bolivia, con cerca del 62% del total de su población; Guatemala, con 41%, y México, con 10%.

La FAO cita a la Comisión Económica para América Latina (Cepal) que estimó que la crisis económica impidió que entre 10 y 11 millones de personas dejaran de ser pobres en el 2008 y que el número de personas en pobreza extrema, medida comúnmente asociada al hambre, aumentará en 3 millones, para llegar a los 71 millones de personas.

El análisis de la FAO precisa que la última crisis económica global combinada con el alza en los precios de los alimentos persisten, erosionando casi dos décadas su progreso en el combate contra al hambre en la región.

Se acelera el crecimiento del número de hambrientos desde el 2006, comentó en rueda de prensa José Graziano da Silva, representante regional de la FAO, con sede en Santiago.

No importa si hablamos de la crisis de precios de los commodities (materias primas) o de la crisis económica; la dimensión fundamental de la seguridad alimentaria que se ve afectada en América Latina y el Caribe es el acceso a los alimentos, añadió.
Ese es el talón de Aquiles de nuestra región, que es una exportadora neta de alimentos para todo el mundo, dijo Graziano da Silva.

A pesar de que se vislumbran señales de reactivación a nivel global, parece indudable que la crisis financiera internacional dejará secuelas perdurables en la economía de los países y de los habitantes de la región.

“Nos hallamos en un punto crítico, en un escenario negativo, caracterizado por un desempleo creciente y por precios de los alimentos (que) aún son elevados, generando una combinación letal para los sectores más pobres de la región”, afirma el estudio.
“La crisis de acceso a los alimentos persiste y se ha profundizado”, añade.
La FAO precisó que los niveles de desnutrición crónica infantil aún son altos, especialmente en países como Guatemala, Bolivia, Perú, Honduras, Haití y Ecuador, donde alrededor de 30% o más de los niños la padecen.

En tanto, algunos de los países con bajos niveles de desnutrición infantil presentan altos niveles de sobrepeso y obesidad: cerca del 10% de los niños tienen sobrepeso en Chile y Argentina, y en países como Perú conviven ambas situaciones.
Algunos de los objetivos de la FAO en la región son fortalecer los Programas Nacionales de Lucha contra el Hambre y la Desnutrición Infantil, apoyar a la agricultura urbana y periurbana; rescatar los productos originarios y fortalecer la equidad de género y de minorías.

El documento señala que la crisis alimentaria se arrastra hace tres años, por lo que la agricultura y la seguridad alimentaria se han reposicionado en la agenda pública de la región.

En una perspectiva de mediano y largo plazo, identifica tres focos que hay que abordar: el dinamismo del mercado interno de alimentos básicos, la gestión y manejo de riesgos -volatilidad de precios, riesgos climáticos y financieros- y el reforzamiento de los sistemas de protección social de precios.

El problema no sólo es regional. Recientes pronósticos de la FAO indican que por efecto de la crisis alimentaria, más de 100 millones de personas se sumarían a la población que padece hambre en el mundo durante el último año. De cumplirse este escenario, 1.020 millones de personas sufrirían hambre a nivel global al finalizar 2009, de las cuales el 89% se localiza en Asia y el Pacífico y en Africa subsahariana.

Las respuestas están en el campo -dijo la FAO- donde se concentra la mitad de los indigentes de Latinoamérica y también el potencial de la agricultura pequeña o familiar, aún no explorado adecuadamente. Sector que se constituye como proveedor importante de los alimentos consumidos en muchos países, aunque tenga niveles de productividad más bajos que el sector agrícola exportador.

Agrega que esos pequeños productores podrían mejorar la seguridad alimentaria y colaborar en el crecimiento económico.

Estas políticas permiten transformar lo que para muchos es un problema -la pequeña agricultura- en parte de la solución..., añade.

UNA REFLEXIÓN Y UNA PROPUESTA EN RELACIÓN A LA NUEVA GRIPE

Teresa Forcades i Vila, médica, doctora en salud pública
16 septiembre 2009


Este documento es una traducción del original catalán que puede encontrarse en el bloc de Teresa Forcades en www.catalunyareligio.cat

1. DATOS CIENTÍFICOS

- Los dos primeros casos conocidos de la nueva gripe (virus A/H1N1 cepa S-OIV) se diagnosticaron en California (EEUU) el día 17 de abril de 2009

- La nueva gripe no es nueva porque sea del tipo A, ni tampoco porque sea del subtipo H1N1: la epidemia de gripe de 1918 fue del tipo A/H1N1 y desde 1977 los virus A/H1N1 forman parte de la temporada de gripe de cada año ; lo único que es nuevo es la cepa S-OIV

- Un 33% de las personas mayores de 60 años parecen tener inmunidad para el virus de la nueva gripe

- Desde su inicio hasta el 15 de septiembre del 2009, han muerto de esta gripe 137 personas en Europa y 3.559 en todo el mundo ; hay que tener en cuenta que cada año mueren en Europa entre 40.000 y 220.000 personas a causa de la gripe

- Tal y como han manifestado públicamente reconocidos profesionales de la salud – entre ellos el Dr. Bernard Debré (miembro del comité nacional de ética de Francia) y el Dr. Juan José Rodríguez Sendín (presidente de la asociación de colegios de médicos del Estado Español) –, los datos obtenidos de la temporada de gripe que ya han pasado los países del hemisferio sur, demuestran que la tasa de mortalidad y de complicaciones de la nueva gripe es inferior a la de la gripe de cada año

2. IRREGULARIDADES QUE HAY QUE EXPLICAR

A finales de enero del 2009, la filial austríaca de la farmacéutica norteamericana Baxter distribuyó a 16 laboratorios de Austria, Alemania, la República Checa y Eslovenia, 72 Kg. de material para preparar miles de vacunas contra el virus de la gripe estacional; las vacunas tenían que ser administradas a la población de estos países durante los meses de febrero-marzo; antes de que ninguna de estas vacunas fuese administrada, un técnico de laboratorio de la empresa BioTest de la República Checa decidió por su cuenta probar las vacunas en hurones, que son los animales que desde 1918 se utilizan para estudiar las vacunas de la gripe; todos los hurones vacunados murieron; se investigó entonces en qué consistía exactamente el material enviado por la casa Baxter y se descubrió que contenía virus vivos de la gripe aviar (virus A/H5N1) combinados con virus vivos de la gripe de cada año (virus A/H3N2); si esta contaminación no se hubiese descubierto a tiempo, la pandemia que sin base real están anunciando las autoridades sanitarias globales (OMS) y nacionales, ahora seria una espantosa realidad; esta combinación de virus vivos puede ser especialmente letal porque combina un virus que tiene un 60% de mortalidad pero es poco contagioso (el virus de la gripe aviar) con otro que tiene una mortalidad muy baja pero con una gran capacidad de contagio (un virus de los de la gripe de cada año)

El 29 de abril del 2009, cuando hacía sólo 12 días que se habían detectado los dos primeros casos de la nueva gripe, la Dra. Margaret Chan, directora general de la OMS, declaró que el nivel de alerta por peligro de pandemia se encontraba en fase 5 y ordenó que todos los gobiernos de los estados miembros de la OMS activasen planes de emergencia y de alerta sanitaria máxima; un mes más tarde, el 11 de junio del 2009, la Dra. Chan declaró que en el mundo ya teníamos una pandemia (fase 6) causada por el virus A/H1N1 S-OIV ; ¿cómo pudo declarar algo así cuando, de acuerdo con los datos científicos expuestos más arriba, la nueva gripe es en realidad más benigna que la gripe de cada año y, además, no es un virus nuevo y ya existe parte de la población que tiene inmunidad?; lo pudo declarar porque en el mes de mayo la OMS había cambiado la definición de pandemia; antes de mayo del 2009 para poder declarar una pandemia era necesario que muriese a causa de un agente infeccioso una proporción significativa de la población; este requerimiento – que es el único que da sentido a la noción clínica de pandemia y a las medidas políticas que se le asocian – fue eliminado de la definición el mes de mayo del 2009 , después que el 26 de abril los EEUU se hubiesen declarado en “estado de emergencia sanitaria nacional”, cuando en todo el país sólo había habido 20 personas infectadas de la nueva gripe y ninguna de ellas había muerto

3. CONSECUENCIAS POLÍTICAS DE LA DECLARACIÓN DE “PANDEMIA’

En el contexto de una pandemia es posible declarar la vacuna obligatoria para determinados grupos de personas o incluso para el conjunto de los ciudadanos

¿Qué le puede ocurrir a una persona que decida no vacunarse? Mientras no se haya decretado que la vacuna es obligatoria, no le puede ocurrir nada; ahora bien, si llegase a decretarse la obligatoriedad, el estado tiene la obligación de hacer cumplir la ley imponiendo multa o prisión (en el estado de Massachussetts la multa propuesta para este caso podría llegar a los 1.000 dólares por día que pasa sin que te vacunes )

Frente a esto, hay quien puede pensar: si me obligan, pues me vacuno y ya está, total, la vacuna es más o menos como la de cada año, tampoco hay para tanto…

Es necesario que se sepa que hay tres novedades que hacen que la vacuna de la nueva gripe sea diferente a la de cada año: la primera novedad es que la mayoría de los laboratorios están diseñando la vacuna de manera que con una sola inyección no sea suficiente y sean necesarias dos; la OMS recomienda también que no se deje de administrar la vacuna de la gripe estacional; quién siga estas recomendaciones de la OMS se expone a ser inyectado tres veces; esto es una novedad que teóricamente multiplica por tres los posibles efectos secundarios, pero en realidad nadie sabe qué efectos puede causar, pues nunca antes se había hecho algo así. La segunda novedad es que algunos de los laboratorios responsables han decidido añadir a la vacuna coadyuvantes más potentes que los utilizados hasta ahora en la vacuna anual; los coadyuvantes son sustancias que se añaden a la vacuna para estimular el sistema inmunitario; la vacuna de la nueva gripe que está fabricando el laboratorio Glaxo-Smith-Kline, por ejemplo, contiene un coadyuvante llamado AS03 (una combinación de escualeno y polisorbato que multiplica por diez la respuesta inmunitaria; el problema con esto es que nadie puede asegurar que este estímulo artificial del sistema inmunitario no provoque enfermedades auto inmunitarias graves al cabo de un tiempo (como la parálisis ascendente de Guillain-Barré) ; y la tercera novedad, que distingue la vacuna de la nueva gripe de la vacuna de cada año, es que las compañías farmacéuticas que la fabrican están exigiendo a los estados que firmen acuerdos que les proporcionen impunidad en caso de que las vacunas tengan más efectos secundarios de los previstos (ej: está previsto que la parálisis de Guillain-Barré afecte a unas 10 personas de cada millón que se vacunen); los EEUU ya han firmado un acuerdo que libera tanto a los políticos como a las farmacéuticas de toda responsabilidad por los posibles efectos secundarios de la vacuna .

UNA REFLEXIÓN

Si el envío de material contaminado que fabricó la casa Baxter en enero no hubiese sido casualmente descubierto, se habría producido efectivamente la gravísima pandemia con el potencial de causar la muerte de millones de personas que algunos están anunciando. Es inexplicable la falta de resonancia política y mediática de lo que ocurrió en febrero en el laboratorio checo. Aún es más inexplicable el grado de irresponsabilidad demostrado por la OMS, por los gobiernos y por las agencias de control y prevención de enfermedades en declarar una pandemia y promover un nivel de alerta sanitaria máxima sin base real. Es irresponsable e inexplicable hasta extremos inconcebibles la billonaria inversión de euros obtenidos del erario público destinados a fabricar millones y millones de dosis de vacuna contra una pandemia inexistente, mientras no hay suficiente dinero para ayudar a millones de personas (más de 5 millones sólo en los EEUU) que a causa de la crisis han perdido su trabajo y su casa.

Mientras no se aclaren estos hechos, el riesgo de que puedan distribuirse vacunas contaminadas este invierno y el riesgo de que puedan llegar a adoptarse medidas legales coercitivas para forzar la vacunación, son riesgos reales que en ningún caso hay que infravalorar.

En caso de que la gripe siga tan benigna como hasta ahora, no tiene ningún sentido exponerse al riesgo de recibir una vacuna contaminada o de sufrir una parálisis de Guillain-Barré.

En caso de que la gripe se agrave de forma inesperada, como ya hace meses que anuncian sin tener ninguna base científica un número sorprendente de altos cargos – entre ellos la directora general de la OMS –, y de repente empiecen a morir a causa de la gripe muchas más personas de lo que es habitual, aún tendrá menos sentido dejarse presionar para vacunarse, porque una sorpresa así sólo podrá significar dos cosas:

1. que el virus de la gripe A que ahora circula ha sufrido una mutación;

2.- que está circulando otro (u otros) virus. En ambos casos la vacuna que se está preparando ahora no serviría para nada y, teniendo en cuenta lo que ocurrió en enero con la casa Baxter, pudiera ser que incluso fuera la vía de transmisión de la enfermedad.

UNA PROPUESTA

Mi propuesta es clara:

- Además de mantener la calma, tomar precauciones sensatas para evitar el contagio y no dejarse vacunar, cosa que ya proponen muchas personas con sentido común en nuestro país

- Hago un llamamiento a activar con carácter urgente los mecanismos legales y de participación ciudadana necesarios para asegurar de forma rotunda que no se podrá forzar a nadie en nuestro país a ser vacunado en contra de su voluntad, y que los que decidan libremente vacunarse no serán privados del derecho a exigir responsabilidades ni del derecho a ser compensados económicamente (ellos o sus familiares) en caso que la vacuna les cause una enfermedad grave o la muerte.

Gentileza F. Mulet

En el Día Internacional de la Juventud: Retos actuales

Psic. Claudina Salazar Serrano, UCC
Navegar Juntos
VIII. 2009

Hoy más que ayer la juventud ha adquirido un papel protagónico en la sociedad; ésta es la realidad. Después de muchas décadas de alzar la voz, a los jóvenes se les dio la oportunidad de elegir libremente la carrera que desean estudiar, cuándo y con quién formar una familia, qué creencia religiosa tener o qué partido político coincide con sus expectativas de la sociedad que esperan; ahora son ellos quienes eligen el futuro, con todos los riesgos que esto implica.

En este sentido, ¿qué tan sano es darles libertad a los jóvenes cuando están pasando por una etapa crucial en la que tienen inquietudes de todo tipo pero emocionalmente no están lo suficientemente maduros para enfrentarlo? El joven de hoy busca vivir en el aquí y el ahora, y el resultado puede ser muy riesgoso ya que sólo actúan y no piensan en las consecuencias, buscan diversiones y placeres momentáneos, se interesan más en sí mismos que en los demás; se ven fuertemente influenciados por la moda, la televisión, los estereotipos sociales, rindiéndole un culto especial a la belleza, es decir, a cómo deben ser físicamente para “verse bien”, para ser aceptados por los demás. Pocos son ya los que se interesan en temas como la paternidad responsable, la igualdad entre géneros, la justicia y las posibilidades de crear una sociedad más equitativa.

En un sentido estricto, las Naciones Unidas definen a la juventud como aquella etapa comprendida entre los 15 y 25 años; en esta etapa se deja atrás la pubertad, época en la que los padres ejercen todavía una gran influencia en su forma de pensar, vestir o comportarse, siempre en vías de alcanzar un pensamiento propio y una identidad personal. Los cambios físicos, emocionales y sociales ocurren casi sin darse cuenta; las experiencias varían, para algunos son satisfactorias, teniendo la oportunidad de seguir con sus estudios y responsabilizarse sólo de ello; para otros la situación es diferente y aunque no lo deseen, se ven en la necesidad de dejar de estudiar para convertirse en padres o en trabajar para poder estudiar o dejar de hacerlo por la falta de recursos económicos. Sin embargo, de manera paradójica, todos exigen ser tratados como adultos y creen saberlo todo, incluso más que sus padres; desean ser independientes y obtener más libertades, aunque sus acciones no sustenten lo que desean.

Problemáticas que enfrentan en la actualidad los jóvenes, se podrían citar muchas; pero las constantes en estos tiempos podemos decir que son la violencia, el abuso de drogas, la excesiva libertad sexual y las consecuentes confusiones entre lo que se supone deberían ser y lo que en realidad quieren hacer, están a la orden del día. Por ello, el papel de los padres y de la sociedad es fundamental para escuchar sus necesidades, contenerlas y canalizarlas, de manera que podamos formar jóvenes que sean capaces de enfrentar el futuro con sus propios recursos, de modo responsable y congruente, hallando el camino personal que les lleve a buscar su ubicación en la sociedad.

Fundamentos de la sentencia en el juicio CCSS-Fischel

Costa Rica

Relato de los fundamentos que motivaron la decisión del Tribunal en el caso CCSS-Fischel, leído el 5 de octubre de 2009, por Teresita Rodríguez Arroyo, Jueza penal del Segundo Circuito Judicial de Goicoechea, en los Tribunales de Goicoechea.

De conformidad con el artículo 364 párrafo cuarto del Código Procesal Penal, es deber de este tribunal dar un relato sintético al público de los fundamentos que motivaron la decisión, ya que los ciudadanos ejercen un control sobre la forma en que resolvemos los jueces y las juezas como manifestación propia del sistema democrático costarricense y que, gracias a la tecnología de las comunicaciones, este público se ve extendido a todo televidente, radioescucha y lector de dichos medios que en su mayoría no son profesionales del Derecho, este momento se convierte en una gran oportunidad para educar, formar y enseñar a todos con respecto a lo acontecido en esta sala de debates por aproximadamente diez meses:

Un juicio justo.

1. Aquí se dio una amplia y legal oportunidad a todas las partes para que expusieran y contradijeran con pruebas su verdad, cumpliéndose con ello el debido proceso y dándose un juicio justo.

2. Se presentaron dos verdades diferentes y contrapuestas, donde el tribunal, por delegación constitucional y legal, tiene que decidir jurídicamente.

3. Esta decisión no es tomada para quedar bien con una u otra parte, porque siempre en todo proceso una de ellas queda insatisfecha. Esta decisión tiene que ver con hacer cumplir valores y principios de derecho y justicia que el pueblo costarricense ya definió en su Constitución Política como marco de vida.

4. La ley no es un fin en sí misma, es la herramienta que se utiliza para asegurar que ese marco constitucional se respete, se dé y, es nuestro deber como jueces estudiar, escuchar y sopesar las pruebas aportadas por las partes en búsqueda de la verdad real, la cual fue construida mediante el aporte tanto de la parte acusadora como de la defensa, concluyéndose que:

La verdad real.

4.1.- Es verdad y se demostró con prueba que el crédito concesional finlandés para la compra de equipo hospitalario para la Caja Costarricense de Seguro Social, es un crédito con condiciones de pago muy nobles y favorables, nos fue otorgado con una tasa de interés cero, con tres años de gracia y diez años para pagarlo, razón por la cual los costarricenses debemos estar agradecidos con el país de Finlandia y su agencia oficial de crédito de exportación FINNVERA.

4.2.- Es verdad y se demostró con prueba que los equipos adquiridos fueron de excelente calidad y que los mismos están dando servicio en este momento en los diferentes hospitales del país que tiene la CCSS los cuales atienden mayoritariamente a la clase más pobre o necesitada, cumpliéndose así el cometido de la política finlandesa al asignarnos el crédito en mención.

4.3.- Pero, también es verdad y se demostró con prueba que la comisión en dólares estadounidenses que recibieron los sentenciados Calderón Fournier, Vargas García, Bolaños Alpízar y Sánchez Arguedas y pagada por Reiche Fischel y Barrantes Vargas fue por la adjudicación de la licitación por parte de la Caja Costarricense de Seguro Social a la empresa finlandesa Instrumentarium Medko-Medical, representada en Costa Rica por la Corporación Fischel. Esta comisión está contenida en el préstamo que por treinta y dos millones de dólares otorgó el Gobierno de Finlandia a nuestro país, lo que implica que, al ser fondos públicos, los costarricenses debemos pagar estas comisiones ilícitas. Además, el pueblo finlandés, que es quien paga los intereses de este crédito vio incluido en dicho crédito un monto que no iba dirigido a la compra de equipo hospitalario, sino que al pago de una comisión de la cual tenía pleno conocimiento la empresa adjudicataria. Todo lo anterior se da mediante una distracción de fondos públicos por parte de funcionarios públicos y de particulares que tenían el conocimiento de esa condición, dándose por tanto el delito de peculado para todos ellos, delito que se sanciona en el artículo 354 del Código Penal.

4.4.- Que los sentenciados no quedando satisfechos con la primera comisión recibida por la adjudicación de la licitación a la empresa lnstrumentarium Medko Medical, amplían meses después un contrato con esta misma empresa finlandesa por la suma de siete millones cuatrocientos noventa y siete mil setecientos treinta y seis dólares, contrato que es pagado prácticamente de contado con fondos propios de la Caja Costarricense de Seguro Social. Contrato que igualmente les generó una nueva comisión en dólares, continuando así con la distracción de nuevos fondos públicos.

4.5.- Que también fue posible escuchar de parte de uno de los sentenciados, el señor Walter Reiche Fischel, una verdad coincidente y consistente con la prueba que se produjo durante el debate, siendo analizada por este tribunal de conformidad con las reglas de la sana crítica racional. Este manifestó que nunca contrató o pagó asesoría política o jurídica alguna a don Rafael Ángel Calderón, que los dineros que el mismo recibe en la cuenta de Sultana Panamá sobre la que tiene pleno control son producto de las comisiones ilícitas por la adjudicación y la ampliación del contrato a Instrumentarium Medko-Medical. Por otra parte, don Rafael Ángel Calderón en el ejercicio de su derecho de defensa material manifiesta al final del debate: “que fue contratado por una empresa privada para asesorar política y jurídicamente el trámite más viable y correcto del proyecto Finlandia en la Asamblea Legislativa…”

4.5.1- Hemos de decir que la Ley N°. 8202, ley que da origen al Proyecto Finlandia, se aprueba en la Asamblea Legislativa en diciembre del año 2001, y el pago de las comisiones se produce en febrero y mayo de 2003 y enero de 2004, precisamente con posterioridad a los tiempos en que se aprobó la adjudicación de la licitación 1.° de agosto de 2002 y 31 de julio de 2003, y no de la ley. Además, no existe de la prueba recibida o aportada por la Defensa indicio alguno de asesoría o participación en la aprobación de la ley por parte de don Rafael Ángel Calderón. Este no indica cuál es la empresa privada que lo contrató, ni se aportan facturas o documentos por pago de honorarios cancelados. Lo anterior es importante porque el Ministerio Público acredita con prueba que los dineros recibidos por don Rafael Ángel Calderón siguieron la misma ruta que el dinero recibido por los sentenciados Vargas García, Bolaños Alpízar y Sánchez Arguedas, producto de las comisiones ilícitas. Finlandia- Medko Medical, Bank Nordea Bank Fin-land PLC, O. Fischel R & Cía, Bac Panamá, Harcourt Holdings Bac Panamá y Marchwood Holdings Bac Panamá, siendo que todas las cuentas en el Bac Panamá están a nombre de Walter Reiche Fischel.

4.6.- Que todo lo anterior fue posible porque, parte de una cúpula de un partido político importante de este país, se organizó en puestos ejecutivos estratégicos para que las condiciones se dieran para el recibo de las comisiones y, que esto va en contra de la ética y la probidad que son valores que deben regir la función pública.

4.7.- Que además, se dio una alianza entre dicha cúpula con una empresa poderosa económicamente de este país para beneficiarse, hecho que también va en contra de la ética y la probidad en el sector privado.

4.8.- El tribunal ha tomado la pena solicitada por el Ministerio Público a Walter Reiche Fischel de cuatro años de prisión como parámetro del juicio de reproche para el resto de los aquí sentenciados.

En un sistema marcadamente acusatorio como el nuestro si bien es cierto la pena que solicita la Fiscalía no vincula a los jueces, lo cierto es que en este caso de acuerdo a las circunstancias concretas el requerimiento fiscal de la pena a Reiche Fischel es atendible por lo siguiente:

1) Él mismo confiesa su participación y responsabilidad en los hechos que se le acusan, colaborando de manera esencial y eficaz con la Administración de Justicia. Tratamiento distinto deben recibir los sentenciados Rafael Ángel Calderón Fournier y Eliseo Alberto Vargas García a quienes les cabe una mayor pena de prisión en razón de ostentar cargos de dirección y mando, el primero como líder nacional que llegó a ocupar el más alto cargo, la Presidencia de la República, en tanto que el segundo detentaba el más alto cargo dentro de la emblemática Institución de la Caja Costarricense de Seguro Social que vela por la seguridad social de todos los habitantes de este país. Por otra parte, se les sanciona con una pena menor a los sentenciados Bolaños Alpízar, Sánchez Arguedas y Barrantes Vargas por ocupar mandos medios dentro de las estructuras administrativas pública y privada. Finalmente, en lo que respecta al sentenciado Randall Vargas Pérez, este no tuvo participación en el Proyecto Finlandia, sino una participación tangencial en los hechos consistente en ejecutar actos de obstaculización a la investigación y por eso se le concede el beneficio de condena de ejecución condicional de la pena.

Asimismo, se ordena la inhabilitación por seis años a aquellos sentenciados que para el momento de los hechos tenían la calidad personal de funcionarios públicos, específicamente los convictos Vargas García, Bolaños Alpízar y Sánchez Arguedas, no así de los otros sentenciados que no reunían dicha condición personal. En lo concerniente a Olman Humberto Valverde Rojas no se logró acreditar con grado de certeza la imputación que le realizó la Fiscalía, por lo que al existir una duda razonable en cuanto a su presunta participación y responsabilidad en los hechos que se juzgan se le ha de absolver.

Quedan citados todos los imputados para la lectura integral del fallo en donde se darán con mayor amplitud los fundamentos de hecho y derecho que hicieron que este tribunal tomara la decisión que se plasma en el por tanto de la sentencia, para las 16 horas del día 3 de noviembre del año 2009. Notifíquese mediante lectura. Buenas tardes.

SAN JOSÉ DE CALASANZ

Presbítero, Fundador de los Escolapios
Por Fray Frank Dumois Ruiz, OFM

Por considerar que puede ser de interés para ustedes, les estoy enviando el artículo del P. Frank Dumois Ruiz, OFM, ‘San José de Calasanz. Presbítero, fundador de los Escolapios’, publicado en ‘Palabra Nueva’, revista de la arquidiócesis de La Habana, Cuba, correspondiente al número 185, de mayo de 2009.

Ramón Novel

SAN JOSÉ DE CALASANZ, figura entre aquellos santos que llevaron a cabo la reforma católica en el siglo XVI. Dicha reforma se inició antes de la llamada reforma protestante, pero fue a la vez simultánea y posterior a ésta. Tuvo un punto culminante en el Concilio de Trento (1545-1563), que aclaró las verdades negadas por los protestantes, creó los seminarios y determinó que los obispos residieran en sus diócesis. Dicha reforma era necesaria pues muchos miembros del clero, incluyendo los obispos, se habían alejado del Evangelio.

Pero el error de los reformistas protestantes fue creer que había que reformar la doctrina porque la Iglesia Católica la había adulterado. Así lo declaró el mismo Lutero al afirmar que aunque el Papa fuera tan santo como san Pedro le reprochaba haberse apartado de la doctrina evangélica.

José de Calasanz nace en tierras aragonesas, en Peralta de la Sal (Huesca), en una familia noble, en 1558, en pleno Concilio de Trento. Su padre era gobernador y él parecía destinado a una sólida carrera militar. Pero Dios tenía otros planes con el joven aragonés.

Desde los trece años surgió en él la vocación sacerdotal, como se descubre en el testamento de su padre, Pedro Calasanz, en 1571. En octubre de ese año partió hacia Lérida a un estudio general (Enseñanza Media), donde se graduó de bachiller en Artes en 1574, pero luego estudió derecho en la Universidad. Al año siguiente, junto con otros 36 jóvenes, recibe la tonsura clerical de manos del obispo.

Concluido el curso 1577-1578, y después de una visita veraniega, se dirige a Valencia a estudiar Teología. Allí estuvo poco tiempo y pasó a la universidad de Alcalá de Henares.

En el curso 1579-1580 muere su hermano y su padre lo llama para casarlo y dar así continuidad al apellido. Peo José ya estaba decidido a ser sacerdote.

Al morir su madre el padre vuelve a llamarlo a su pueblo natal. Allí contrae una grave enfermedad. De rebasarla, su padre aceptaría que fuera sacerdote. La rebasó. Hizo los dos últimos años de Teología en Alcalá de Henares; pero esta vez, por la edad de su padre, le aconsejaron que fuera a la Universidad de Lérida, a un día de viaje de su casa. En 1584 recibe el grado de bachiller en Teología. Pero antes, en octubre de 1583, recibió el presbiterado por el obispo de Urgel.

Ordenado sacerdote trabajó al servicio del obispo de Basbastro (Huesca), Felipe de Hurría, OP, con categoría de familiar. Eran sacerdotes que vivían en el obispado compartiendo la misma vida con el obispo. Calasanz trabajaba como secretario y escribiente de éste.

En 1588 muere el obispo. Calasanz, del clero de la diócesis de Urgel, no quiso alejarse de su pueblo para atender a su anciano padre. Consiguió un obispo que le acogió y le permitió simultanear el ministerio sacerdotal y el deber filial.

Lo nombraron secretario para la reforma de la orden agustiniana (estamos en plena reforma católica). En 1585 partió con el obispo hacia el célebre monasterio benedictino de Montserrat, que afrontaba serios problemas. Allí debían esclarecer las muertes de varios religiosos y del anterior obispo visitador, envenenado en dicho monasterio. A tal extremo llegó el asunto, que a los dos días murió el nuevo obispo visitador, con serias sospechas de nuevos envenenamientos. Calasanz fue nombrado secretario del nuevo visitador, pero rechazó el cargo cuando le llegó la noticia de la gravedad de su padre.

Muerto su padre se incorporó de nuevo a su diócesis de Urgel, por entonces vacante.

Fue nombrado secretario del cabildo y maestro de ceremonias de la Catedral. Al llegar a Urgel el nuevo obispo, lo nombran de nuevo familiar de éste.

En todo este período en Urgel, se destacó por su amor a los pobres y por enseñar primeras letras y gramática a los pajes del palacio episcopal.

El nuevo obispo emprendió la visita pastoral de su diócesis, que contaba de 17 arciprestazgos. Calasanz y otros sacerdotes fueron nombrados vicarios de cuatro de éstos.

Esta actividad duró hasta que fue a Roma, en 1591.

Por manifestación de un compañero del santo, el padre Castillo, sabemos que después de ser sacerdote sintió una voz interior que le decía: “Ve a Roma”. Y él se respondía a sí mismo: “¿Qué tengo que hacer en Roma? Yo no tengo pretensiones elevadas” (muchos iban buscando cargos eclesiásticos). Pero la voz persistía y se dirigió a la Ciudad eterna, no sin antes consultar a su obispo que sólo no se opuso, sino que lo nombró procurador de la diócesis de Urgel en Roma. Antes había obtenido el título de Doctor en Teología, quizás en la Universidad de Lérida. Salió hacia Roma en 1592; pensaba en un pronto regreso, sin saber que sería definitiva su estancia allí.

A los tres meses de su llegada, reside en casa del cardenal Marco Antonio Colonna, que lo quiere y lo nombra teólogo y capellán de palacio, puesto que ocupó hasta la muerte del cardenal en 1597, y confirmado por el cardenal Arcanio Colonna.

En los casi 10 años que Calasanz vivió en el palacio Colonna trabó amistad con varios religiosos de rica espiritualidad, entre ellos cuatro canonizados: san Juan Bautista de la Concepción, reformador de los trinitarios descalzos; san Felipe de Neri, fundador del Oratorio; san Camilo de Lelis, fundador de los Camilos, Compañía de los Servidores de los Enfermos y san Roberto Belarmino SJ, Doctor de la Iglesia.

En su estancia en el palacio cardenalicio, Calasanz conoció también la pobreza en Roma.

Eran más de 60 las cofradías y hermandades que se dedicaban a la atención de huérfanos, pobres, peregrinos, extranjeros, enfermos, presos, condenados a muerte, mendigos, prostitutas… En ese final del siglo XVI, Roma sufrió varias epidemias y serias inundaciones del Tíber, y los más afectados eran los pobres de la ciudad.

Calasanz perteneció a cuatro de estas cofradías. Como cofrade de la Doctrina Cristiana enseñaba catecismo a los niños. Junto a esta actividad caritativa y apostólica practicaba ejercicios de piedad, como la visita a las siete basílicas de Roma.

Su contacto con el mundo de la miseria le hace reflexionar acerca de qué hacer con los niños pobres y pensar si esto no tenía relación con la voz: “Ve a Roma”. Un día leyendo el salmo 10, versículo 14: “A ti se te ha encomendado el pobre, tu serás el amparo del huérfano”, tuvo la convicción de que esas palabras eran dichas para él y empezó a catequizar a los niños en la piedad y en las letras.

Acude a las autoridades romanas, a los padres jesuitas, a los propios dominicos… pero al comprobar que los caminos estaban cerrados, asiste con un hermano cofrade a la parroquia de Santa Dorotea, del barrio pobre del Trastéveres, cuyo párroco ya daba clases a sus monaguillos, ayudado por dos hermanos de la cofradía de la Doctrina Cristiana y le solicita sitio para dar gratis lecciones de doctrina y letras a los niños.

El buen párroco ve en su geto una forma de ayudar a las familias más pobres de la parroquia y a las viudas cargadas de hijos y le ofrece una sala. Al día siguiente llegó con un escaso material: plumas, tintero y papel... Y comenzó a instruir a algunos muchachos, exhortándolos a que avisaran a otros. En esas humildes paredes nacen las Escuelas Pías que se extenderían por el mundo entero. Había nacido la primera escuela popular y gratuita del mundo gracias a la sensibilidad social y caridad de altos quilates de san José de Calasanz. El nombre oficial adoptado fue de Congregación de los Clérigos Regulares de las Escuelas Pías, vulgarmente conocidos como escolapios.

A los ocho días ya tenían más de 100 niños. Poco a poco crecieron con más edificios y maestros.

Al extenderse rápidamente la obra por Italia y por el resto de Europa, José fue nombrado superior general por el Papa Urbano VIII. En 1592, el Tíber tuvo una de las inundaciones más horrorosas que se recuerdan en Roma. Hubo cientos de muertos. El barrio del Trastéveres se inundó. Las ayudas para las escuelas fueron desviadas a necesidades más urgentes. Calasanz decide entonces que la cofradía de la Doctrina Cristiana se encargue del mantenimiento de la obra. Al crecer el número de muchachos hasta 500 y aumentar los gastos, la cofradía retiró su compromiso, pero prometió ayudar en lo que pudiese, lo que hizo con la presencia de algunos miembros como maestros.

En 1600 José recibió del embajador de España la propuesta de una canonjía en Sevilla, que rechazó diciendo: “He encontrado en Roma mejor modo de servir a Dios, ayudando a estos pobres muchachos; no lo dejaré por nada del mundo”.

Meses antes las escuelas de Santa Dorotea se habían trasladado a una nueva casita de alquiler cerca de la Piazza del Paradiso. Pero ya todas las casas resultaban pequeñas, y monseñor Vestri, secretario de Breves del Papa Clemente VIII, cede en alquiler, su propia casa, grande y espaciosa para albergar a los 700 niños de las escuelas, así como habitaciones para los sacerdotes y maestros colaboradores de Calasanz. Para la inauguración de la nueve sede, José intentó instalar una campanita, pero cayó desde gran altura fracturándose la pierna y la cadera. Este accidente le llegó a provocar dolores esporádicamente.

El propio Papa Clemente VIII se hizo cargo del alquiler de la casa. Los maestros de Roma lanzaron una campaña de desprestigio contra Calasanz, pues ellos cobraban. José decidió entonces exigir certificado de pobreza a los niños, firmado por los párrocos. En 1605 las Escuelas Pías se trasladaron al palacio Manzini. Al morir Clemente VIII, le sucede León IX, que muere a los 26 días y después es elegido Paulo V, que conocía bien a Calasanz y defendía su obra. Nombró al cardenal Ludovico torres, protector de las Escuelas Pías, destacándose por su generosidad. Las dificultades económicas eran muchas, pero a la larga la gran obra salía a flote. Aprovechando una oportunidad, Calasanz compra el palacio contiguo a la iglesia de San Pantaleón. Esta casa, después de cuatro siglos, siguió siendo la casa primera de la congregación y sede del padre general.

En 1617 el Papa emite un breve fundacional dando nombre a la institución de “Congregación Paulina de los Pobres de la Madre de Dios de las Escuelas Pías”. El 25 de marzo de ese año, en la capilla de las Escuelas Pías de Roma toman el hábito Calasanz y 14 compañeros.

Ya en 1619 los niños de las Escuelas Pías de San Pantaleón llegan a 1 500, por lo que inauguran un nuevo colegio en el barrio del Borgo ese mismo año.

Paulo V muere en 1621 y es elegido Gregorio XV. El año anterior Calasanz había terminado de escribir en Narni unas constituciones a solicitud del cardenal Giustiniani, que serían aprobadas en 1622. Se solicita del Papa la elevación de la congregación a la categoría de Orden de Clérigos Regulares, con votos solemnes. Es la última orden de votos solemnes de la Iglesia, bajo la protección de la Virgen María y el lema Piedad y Letras.

Calasanz dedica los años siguientes a la expansión de su orden: Savona, Liguria, Nápoles, Sicilia, Florencia… y fuera de Italia, en Nikolsburg, en el Sacro Imperio Romano Germánico, en 1631, en escuelas a las que asisten niños protestantes y judíos junto a los católicos.

Pero la cruz nunca falta en las obras grandes, y la vida de Calasanz no fue una excepción. Los problemas no vinieron de los enemigos de la Iglesia, sino desde dentro. Primero se inició por el descontento de algunos hermanos no clérigos. Los problemas más graves que harían de su vida un calvario vienen de cuatro personajes: dos escolapios: Mario Sozzi y Esteban Cherubini; el jesuita Pietrasanta y monseñor Albizzi. De ellos, el más maligno fue el primero, novicio a los 22 años y ordenado después sacerdote; en 1634, en Florencia, el conoce de un escabroso asunto que denuncia al Santo Oficio y que le llena de honra, pues se le considera en Roma como un héroe. A partir de entonces el padre Mario se dedica a denunciar a sus hermanos de comunidad hasta lograr restringir las facultades de Calasanz y ser nombrado así vicario general de la orden. Como visitador es designado el padre Pietrasanta SJ.

En 1642, con 86 años, José Calasanz fue detenido por el Santo Oficio y llevado preso por las calles de Roma. Todo por una falsa acusación del padre Mario Sosi y sus secuaces. Se le acusa de incapaz en el gobierno y de estar en posesión de documentos reservados.

La forma de gobierno del padre Mario hizo que pronto dimitieran los otros tres asistentes. Le gustaba vejar a Calasanz cuando éste lo corregía. Después de 15 años el padre Mario muere de lepra, no sin antes haber hablado con monseñor Albizzi y el con el padre Pietrasanta SJ a quienes pidió nombraran sucesor suyo al padre Esteban Cherubini para gobernar con plenos poderes, sin intervención del padre general (Calasanz), cuyas facultades estaban suspendidas por orden de Urbano VIII. Al ser conocido por el resto de la orden el nombramiento del padre Cherubini se multiplican los memoriales que llegan a los cardenales a fin de denunciar la insolvencia moral del religioso.

En Roma se creó una comisión de cardenales para ventilar el problema. Se redujo la orden a simple congregación sin voto, cuyo gobierno, destituido Calasanz, quedaba en manos de los obispos. Además, se prohibía la profesión de los novicios y admitir nuevas vocaciones. El decreto lo firmó Inocencio X y se leyó en el oratorio de la casa de San Pantaleón. Tras la lectura se oyó clara la voz de Calasanz: “El Señor nos lo dio, el Señor nos lo quitó. Como plugo al Señor así se hizo, bendito sea su nombre”. Curiosamente, durante 1647 mueren el padre Pietrasanta y meses más tarde el padre Cherubini, ambos de lepra.

Pero no caigamos en la tentación de ver en esto un castigo de Dios. También los buenos sufren desgracias.

Ya de 91 años, José de Calasanz no se desanimó, porque se sintió movido por la fe y no pretendió la propia gloria, sino el bien de los muchachos. Utilizó su sabiduría e influencia para aplacar los ánimos y conducir a la reconciliación. Gracias a su santidad y a su temperamento natural de educador, mantuvo firmes a los suyos y alentó a los jóvenes adultos. El primero de agosto de 1648 celebró su última misa. Al día siguiente asistió a la misa de los niños y recibió la comunión. Esta escena fue imaginada y representada por el genial pintor aragonés Goya en su cuadro Última comunión de San José de Calasanz. El 25 de agosto de 1648, después de varios días de debilitamiento y tras decir tres veces “Jesús”, expiró.

El 26 de agosto, al llegar a sus escuelas, más de mil niños fueron informados de que no había clase por la muerte del padre José. Ellos fueron los heraldos por sus casas y por toda Roma. Multitudes acudían a ver el cuerpo del anciano fundador. Hubo aquel día ocho casos de curaciones milagrosas. Ante el crecido número de gente, los escolapios decidieron enterrar el cuerpo por miedo a un tumulto.

Muerto Inocencio X le sucedió Alejandro VII, quien subsanó la injusticia cometida con la obra de Calasanz, que fue elevada a congregación de votos simples en 1656, casi ocho años después de la muerte del santo. En 1669, el nuevo Papa Clemente IX devolvió a la orden su anterior consideración (orden, con votos solemnes).

José de Calasanz fue beatificado en 1748, (en el centenario de su muerte) por Benedicto XIV y canonizado por Clemente XIII en 1767.

Hoy los escolapios están en 28 naciones, con 221 casas y cerca de 1 600 religiosos. Han proporcionado a la Iglesia santos sacerdotes, insignes educadores, científicos, literatos, etcétera.

CONCLUSIÓN

La vida de san José de Calasanz nos enseña a buscar en todo la gloria de Dios y no la propia, que con frecuencia inconscientemente buscamos. Las obras más queridas pueden fracasar, pero ello no debe turbarnos, aunque sea por intrigas humanas.

También nos enseña que la santidad fundamental de la Iglesia no disminuye por los pecados de sus miembros. En la Iglesia subsisten el trigo y la cizaña. Los que más daño hicieron al santo fueron religiosos, incluso dos de su propia orden.

Y las autoridades eclesiásticas actuaron con ligereza al aceptar calumnias sin verificarlas, lo cual ha sucedido varias veces en la historia eclesiástica.

Hablemos de dinero. ¿Quién sostiene económicamente las actividades educativas?

Antonio Piña
Educación Solidaria en las Californias A.C.
California Informa – VIII.09

Creo que todos los escolapios que estamos en las Californias estamos de acuerdo en que queremos atender a las clases más desfavorecidas de la sociedad. Ello es atrayente y responde a la voluntad de nuestro Fundador. Pero, ¿quién se va a hacer cargo del coste económico que ello supone?

Todas las instituciones educativas que tienen esta vocación de acercarse a los más humildes se encuentran con la misma dificultad. Y, aunque los medios para resolverlo son diversos, todas tienen que llegar al mismo objetivo: hay que cubrir los gastos presupuestados. Con el presupuesto sabemos lo que se pretende gastar y planificamos quién aportará este dinero.

Actualmente la mayoría de los escolapios y de las personas que colaboran en nuestras obras, ya distinguen entre lo que es el dinero necesario para vivir los religiosos y el dinero requerido para realizar las actividades educativas, sociales y pastorales. Voy a intentar explicar un poco todo esto.

Las diversas comunidades escolapias como cualquier grupo humano, tiene unas necesidades económicas para cubrir los gastos de vivienda, alimentación, sanidad, transporte, formación propia y de los candidatos, etc. Y para cubrir estos gastos se cuenta con el trabajo de los propios miembros de la comunidad. Cada uno de los religiosos sabe que con lo que gana, con su trabajo, hace posible el sostenimiento del propio grupo. Unos trabajos estarán mejor remunerados que otros, e incluso algunos religiosos realizan acciones de forma totalmente altruista, que el propio grupo asume con gusto, sabiendo que es una labor social de todos. Debido a ello y a otros factores, los presupuestos comunitarios son muy diversos, dándose la oportunidad de poder realizar la ayuda mutua de unas comunidades con otras. Y también necesitamos y agradecemos la ayuda que se nos da para el sostenimiento de nuestros seminarios: Casa Calasanz en Los Ángeles y el Seminario Casa “P. Joaquín Hereu” en Tijuana

Con esta organización económica unificada, se pueden cumplir los compromisos económicos que tiene la Viceprovincia, ya sea el sostenimiento de las propias comunidades, las obligaciones contraídas con la Orden de las Escuelas Pías, o también apoyando al sostenimiento de las obras educativas que existen en nuestra Demarcación de las Californias.

Pero también agradecemos y necesitamos la ayuda que se nos da para el sostenimiento de nuestros seminarios: Casa Calasanz en Los Ángeles y el Seminario Casa “P. Joaquín Hereu” en Tijuana.

Una cosa distinta a lo dicho hasta aquí es la economía de las obras
educativas, llámense Escuelas de tareas, Caliveranos, HOCATI, o una Escuela en el sentido general de la palabra. Todo ello tiene las siguientes fuentes de financiación:

1.- En primer lugar la economía se apoya en las familias beneficiadas. Esta aportación es necesaria para que las familias valoren lo que se les ofrece, aunque ya sabemos que en la mayoría de los casos esta aportación puede ser muy pequeña, o incluso inexistente, y no por ello se va a negar la admisión al niño o niña.

2.- Luego están las actividades realizadas para obtener un beneficio que redunde en la obra educativa. Y aquí podríamos mencionar las ventas de diversos productos, la celebración de eventos festivos, las rifas, etc. Estas actividades consiguen además que la obra educativa sea conocida por la gente.

3.- Otra aportación muy importante es la de la Fundación “Educació Solidaria” de Cataluña, Esta fundación fue creada por las Escuela Pía de Cataluña para sensibilizar y ayudar económicamente a la educación en diversas partes del mundo. A través de campañas realizadas en las escuelas de Cataluña, y a través de donativos de particulares o entidades públicas, esta Fundación ya lleva 8 años apoyando las actividades que se realizan en las Californias y en otras partes de América y África

4.- Existen los donativos que llegan de personas, grupos o de las mismas parroquias en las que trabajamos. Personas que conocen el trabajo educativo que se realiza y se sienten movidos a colaborar. Algunos lo hacen con dinero y otros lo hacen entregando directamente material escolar, material deportivo, o alguna de las múltiples cosas que se necesitan en una casa hogar, como es HOCATI, o en los Caliveranos o Escuelas de Tareas. También hay quien prefiere entregar su aportación directamente a los beneficiados o quien lo hace a través de la Asociación Civil Educación Solidaria en las Californias, la cual se creó hace dos años para canalizar las ayudas que se reciben.

5.- Y, por último, podemos considerar la aportación de la propia Escuela Pía, ya sea con la dedicación gratuita de algunos religiosos, o con construcción y utilización de espacios que la Orden dedica a este fin, o ya sea con la aportación directa para hacer frente a un imprevisto.

En el presupuesto del curso 2009-2010, los gastos previstos ascienden a 170.000 dólares, los cuales se distribuyen de la siguiente manera

Y las entradas que se espera obtener procederían de las siguientes aportaciones.

07’6 % - Cuotas de las familias de los niños
11’7 % - Ventas, eventos especiales, rifas, etc.
25’0 % - Fundación Educació Solidària de Cataluña
41’7 % - Donativos diversos, en efectivo o especie
14’0 % - Escuelas Pías de las Californias

100’0 % - TOTAL

Esta proporción es muy semejante a la del curso 2008-2009 en el que los gastos han sido ligeramente inferiores a los presupuestados para el próximo curso

42.000 - Escuelas de tareas
20.000 – Caliveranos
108.000 - Hocati

170.000 – TOTAL

Con las aportaciones de estos cinco apartados actualmente conseguimos cubrir con dificultades los presupuestos, pero para seguir avanzando en nuestro servicio a la niñez, se necesita de la colaboración de todos los que amamos esta obra.

¿No crees que el servicio a la niñez merece nuestro interés y colaboración?

Antonio Piña
Educación Solidaria en las Californias A.C.

Vocabulario

Caliverano:
nombre genérico para significar las actividades educativas en las Californias.

Cachiverano:
Caliverano en Mexicali. Los mexicalenses se llaman cachanillas.

Bufaverano:
Caliverano en Ensenada. Alusión directa a la Bufadora, fenómeno característico de Ensenada.

Verano Feliz:
Caliverano en Tijuana.

46º CAPÍTULO GENERAL de la Orden de las Escuelas Pías

California Informa – VIII.09

Cualquier Capítulo General es un momento de gracia –un “kairos”-- para la Orden o la Congregación que lo celebra.

Supone la oportunidad de un encuentro fraterno al más alto nivel, no sólo de conocimiento interpersonal, sino también para el intercambio de ideas, ideales, fidelidades al carisma, que une a todos sus participantes. No es una reunión de negocios; es una comunión de corazones, un intercambio de ilusiones, de proyectos, la visión esperanzada de un futuro inmediato, que se ha de construir con la colaboración y corresponsabilidad de todos.

A pesar de que lo dicho es el núcleo común de todos los Capítulos, cada uno de ellos tiene sus características particulares, dadas las circunstancias concretas que los configuran.

Del Capítulo 46º de las Escuelas Pías, recientemente celebrado, podríamos señalar:

• La edad joven de la mayoría de los capitulares,
• muchos de ellos autóctonos de los países que representaban.
• El incremento del uso del francés y el inglés, especialmente en las Eucaristías y los momentos de oración;
• La excelente preparación de la Casa de Peralta en todos los aspectos y detalles de alojamiento, comidas, servicios, entretenimiento (sólo sobraban las moscas en el aula capitular);
• El servicio técnico tan extraordinario de la Secretaría –personas y material electrónico- que nos acompañó todos los días y a todas horas, facilitando muchísimo el trabajo capitular;
• La gran cantidad de material cuidadosamente preparado para el estudio y discernimiento de los temas a tratar;
• La belleza de las tres salidas de los domingos: Jaca y San Juan de la Peña, Aínsa y Pineta, y, finalmente, Zaragoza.

Merecen una mención especial:

• el extraordinario clima de convivencia y fraternidad entre todos los capitulares;
• la gran libertad de espíritu en la exposición de las opiniones personales;
• el total respeto de las opiniones ajenas;
• el clima de participación en todos los debates, tanto a nivel de grupos, como en las reuniones plenarias;
• la creciente sensación de satisfacción y esperanza, a medida que avanzaba el trabajo capitular.

Naturalmente lo dicho hasta aquí puede considerarse la envoltura externa del Capítulo, los condicionamientos externos y que no podemos olvidar el objetivo fundamental de todo ello: las líneas de acción programadas para el próximo sexenio y la elección del Equipo General que ha de impulsarlas.

Al escoger los temas fundamentales y en los debates sobre los mismos, creo que ha predominado un sano realismo, la visión objetiva de la realidad actual, el reconocimiento de las necesidades prioritarias del momento y la búsqueda valiente de las metodologías más prácticas para ofrecer soluciones.

Entre los temas tratados y que exigirán especial atención durante el próximo sexenio pueden citarse:

• La reestructuración de la Orden, en función de las personas, más que de la geografía
• El ejercicio de nuestro ministerio en clave pastoral
• Las diversas formas de la educación no-formal
• La vocación Misionera de las Escuelas Pías: crecimiento interno y externo
• La corresponsabilidad económica en la Orden
• El Directorio de Formación y los Estudios
• La participación e integración de los laicos

Respecto a estas cuestiones se hay redactado 5 líneas de acción, con la formulación de distintos objetivos.

El Capítulo no terminó el día 23 de julio; sino que ahora empieza lo más importante: su aplicación. Para impulsarla y coordinarla los capitulares escogieron el Equipo General, integrado por los PP. Pedro Aguado, General; Mateusz Pindelski, Asistente General por Italia y Europa Central, Miguel Giráldez, Asistente General por España; Sergio Fernando Hernández, Asistente General por América y Pierre Diatta, Asistente General por África y Asia.

En su primera Carta Circular a todos los religiosos de la Orden exponen su compromiso con estas palabras:

• Trabajaremos para fortalecer y renovar el cuerpo de las Escuelas Pías;
• Propondremos con entusiasmo el compromiso con nuestra misión;
• Sabiendo que estos desafíos necesitan estructuras que posibiliten llevarlos adelante, deseamos contribuir a revitalizar nuestra Orden desde un proceso de reestructuración compartido y discernido con el conjunto de las Escuelas Pías.

Todos estamos comprometidos a llevar a la práctica estos objetivos.

Por lo mismo la Congregación ha enviado unos mensajes a todos los Colaboradores en la misión escolapia y a todos los niños y jóvenes a los que deseamos ayudar a crecer. Ambos documentos pueden leerse en las próximas páginas.

Día Mundial del Docente

Mtro. Alejandro Guzmán Hernández
Jefe del Depto. de Mantenimiento en UCC y docente de enseñanza media superior
Navegar Juntos, 1.X.09

Este 5 de octubre recordamos una fecha en la que todos estamos llamados a reflexionar. Ser docente no sólo implica tener un trabajo, sino más bien tener una vocación, y que ésta vaya acompañada de un sustento científico, que nos dé la autoridad para enseñar, porque docente en su raíz latina significa enseñar, pero sólo enseña bien el que sabe cómo hacerlo y éste es el punto que aquí interesa. Las técnicas de enseñanza-aprendizaje-evaluación, son las herramientas indispensables para ejercer dignamente esta profesión, que desde mi punto de vista es la de mayor trascendencia.

En su célebre Memorial al Cardenal Miguel Angel Tonti, Calasanz defendía meritoriamente este concepto:

“la educación es la más meritoria, la más noble, la más sublime, la de mayor trascendencia…”

Pero cuando Calasanz se refiere a esta educación, su pensamiento va impregnado del binomio Fe y Cultura como cuna de la docencia; es decir no basta enseñar, hay que enseñar bien.

Ser docente es ser especial, requiere saber y saber bien, enseñar y enseñar bien, evaluar y evaluar bien. Muchos podemos ser maestros en su significado general, pero no todos podemos ser docentes.

Va para todos los compañeros docentes una felicitación efusiva por este día y una invitación para que ejerzamos dignamente esta vocación que, según el pensamiento del Pedagogo y Santo José de Calasanz, es el camino más decisivo directo para la reforma de un país.

Ticuantepe (Nicaragua) debe ser declarado Reserva Natural de Agua

Aldo Palacios
El Nuevo Diario
23 de septiembre de 2009

En el subsuelo de Ticuantepe se encuentra una laguna subterránea de unos 20 kilómetros cuadrados, la misma abastece del vital líquido a la capital Managua y otros municipios, el acuífero se encuentra en riesgo por el deterioro de los recursos naturales y la biodiversidad, los ecosistemas naturales en su mayoría han sido eliminados y los existentes están fuertemente intervenidos. Según estudios realizados por especialistas en el tema hídrico, la parte alta de la cuenca hidrográfica está fuertemente afectada por los gases del volcán Masaya y carece de una cobertura boscosa que la proteja. Además, la mayoría de los suelos no son usados correctamente y su capacidad productiva ha sido deteriorada por la erosión hídrica. Los agroquímicos se usan sin control causando un daño ambiental severo. Tanto en la población de Ticuantepe como entre los principales agentes económicos de este pequeño municipio no existe conciencia sobre la importancia económica de los servicios ambientales y el papel ecológico de la biodiversidad. Por otra parte, la pobreza en todas sus formas además de la presencia de minifundios y la alta tasa poblacional inciden de manera negativa en los recursos naturales y la biodiversidad.

Si el municipio de Ticuantepe fuera declarado “Reserva Natural de Agua” vía decreto presidencial o por la Asamblea Nacional, sería mucho más factible no solo proteger este invaluable reservorio de Agua, sino también, todo el ecosistema de la zona, lo cual garantizaría la permanencia de los recursos naturales que se encuentran. Sin embargo, esta acción de parte del estado Nicaragüense podría poner nerviosos a los productores y a los actores económicos de la zona, para contrarrestar esta reacción sería apropiado que tanto el gobierno central como la alcaldía se enfrascaran en apoyar una campaña a todos los niveles de sensibilización y conocimiento ciudadano de las ventajas que conlleva la producción agrícola orgánica así como el ecoturismo y en general a una actividad más amigable con el medioambiente. De esta manera podrían los ticuantepeños desarrollar su municipio de una forma sostenible, que lejos de perjudicar su actividad económica potenciaría y ampliaría sus mercados, hay que recordar que los productos orgánicos tienen un valor superior y un mercado emergente enorme en los países desarrollados. Está claro que en el futuro próximo el abastecimiento del agua se agravara de manera dramática y si no se realizan acciones audaces será imposible sortear este problema que si bien es cierto en estos momentos es hasta cierto punto “manejable” en los próximos años será demasiado costoso y nuestro país por sus características de empobrecimiento no podrá lidiar con esta situación.

Hay que actuar ahora para no lamentarnos después, declarando el municipio de Ticuantepe como “Reserva Natural de Agua” para garantizar la continuidad de la vida y el futuro de las generaciones venideras.

*Periodista
Aldopalacios40@hotmail.com

La tormenta tropical Ketsana (Ondoy)

P. Jesús Lacarra

El día apareció como un día ordinario. Salí de casa a las 5:20 para ir a decir Misa a unas Religiosas italianas, del Sacro Costato. Sí llovía algo, pero no mucho. Después de la Misa, rezar Laudes con ellas y desayunar, me volví a casa en el mismo bus (jeepney) de todos los días. Llovía menos que a la ida. Parecía que la tormenta había pasado. Y al llegar a casa, me encontré con los juniores que, como todos los sábados, estaban preparándose para ir a nuestra iglesia de Novaliches, pues ese día tenían un día especial de catequesis.

Serían las nueve de la mañana cuando empezó a llover de verdad. Y nuestra calle se convirtió en un río. La corriente arrastraba algunas bolsas de basura, pues ese día, sábado, era el día de sacar la basura a la calle. Aún vinieron algunos pobres a pedir alimento y a uno de ellos le ofrecí la comida por encima de la puerta, pues estaba lloviendo mucho y no tenía paraguas en aquel momento. Los coches que pasaban por la calle se tenían que volver, pues en la otra calle el río era doble. Y así siguió lloviendo y lloviendo toda la mañana. Al final, la electricidad se cortó y las noticias que empezaron a venir, no eran halagüeñas.

En nuestra iglesia de Novaliches, los juniores tuvieron que suspender toda catequesis y ayudar a salvar personas que se encontraban en peligro por la corriente de las lluvias. La iglesia se convirtió en refugio de los pobres y nuestros juniores tuvieron que pasar toda la noche en la iglesia sin poder volver a casa. Y la iglesia se llenó de gente. Muchos rezaban el rosario, otros hablaban y los niños corrían y se divertían en su inocencia. La iglesia estaba más llena que los domingos. Y aunque el día siguiente era domingo, el párroco suspendió las Misas, pues la iglesia no estaba en condiciones.

Hacia las 7 de la mañana volvieron los juniorers a casa e imediatamente varios partimos para ayudar en la limpieza de la iglesia. Hubo que recoger toda la basura que dejaron los ocupantes y limpiarla con agua y jabón. Fue una tarea un poco dura, pero para las 11 de la mañana todo estaba limpio y la iglesia preparada para celebrar la primera misa del domingo a las cuatro de la tarde.

Nuestros juniores prepararon comida para las personas que estaban en la iglesia y algunos, puesto que habían perdido todo, hasta sus casas, tuvieron que aguardar más tiempo en otro edifico hasta que se encontrase la solución apropiada.

Fueron varios fieles de nuestra iglesia los que perdieron la vida. En esos trances, por pensar que no sucederá lo peor, por aguardar al final, el caso es que hasta un Ministro de la Eucaristía perdió su vida arrastrado por la corriente.

Algunas de nuestras capillas desaparecieron completamente. Como decía un junior, no ha quedado sino la “muralla” del Templo de Jerusalén.

Y, por supuesto, que los destrozos de la tormenta tropical Ketsana u Ondoy, en Filipinas, han dejado huellas dolorosas en muchos.

Que El nos siga amparando.

P. Jesús Lacarra